Младшие группы: "Малыши"

Педагоги группы

Педагогический работник

Никонова Александра Владимировна

Педагогический работник

Ромазанова Елена Михайловна

Особенности занятий в группе

Согласно требованиям СанПиН 1.2.3685-21 в режиме дня предусмотрено время для проведения занятий.

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарными правилами и нормами (СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21). Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Максимально допустимое количество учебных занятий в первой половине дня в младшей группе не должно превышать двух занятий. В середине занятий необходимо проводить физкультминутку. Перерывы между занятиями составляют не менее 10 минут. 

Для профилактики утомления детей она сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей. Суммарный объем двигательной активности в день 60 минут во всех возрастных группах.

Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста, не более:

- Младшая группа – не более 15 минут – 2 часа 30 минут в неделю. В первой половине дня – 30 минут.

В середине занятия проводятся физкультурные минутки (не менее 2 минут). Перерывы между занятиями не менее 10 минут.

Занятия:

1. Находятся в ЗБР (Зона ближайшего развития), то есть задания должны быть достаточно сложными, чтобы ребенку надо было приложить усилия для решения задачи, но выполнимыми, чтобы ребенок оказывался в ситуации успеха.

2. Соответствуют деятельностному подходу, то есть опираются на детские смыслы и интересы, специфически детские виды деятельности, чтобы дети были активными, заинтересованными участниками процесса.

3. В занятиях соблюдается принцип возрастного соответствия, то есть на занятиях учитываются возрастные особенности развития детей и опираются на ведущий вид деятельности.

4. Занятие строится на принципах развивающего обучения, то есть работа направлена не столько на накопление знаний детей, сколько на развитие умения думать, рассуждать, вступать в диалог, отстаивать свою точку зрения

5. При подборе материала для занятий учитывается принцип культуросообразности, то есть используется материал, отвечающий культурно-историческим ценностям и традициям народов РФ.